Logramos una
nueva realidad alterada (que consiguen La Fura en sus espectáculos a través de proyecciones de imágenes que se mezclan con los actores, confundiendo la realidad con lo virtual) proyectando en una de las paredes de clase un vídeo de la misma aula llena de gente (
1), creando la
ilusión óptica de que el espacio es más grande y contiene más gente de lo que parece. Creamos así un
nuevo entorno perceptivo. 
También creamos
nuevas percepciones a través de una red digital que conecta acciones realizadas simultáneamente: en una pared del aula se proyecta una imagen (
2) y la escena queda recogida por una cámara que la proyecta en otro espacio distinto de la clase (
3) (de igual modo que La Fura conectaba mediante videoconferencia representaciones realizadas en ciudades diferentes).
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